Üzerinde yüzde 10 Amerika Birleşik Devletleri’ndeki öğrencilerin – 5,1 milyondan fazla çocuk ve sayısı – İngilizce öğreniyor (ELL). ELL’ler anadili İngilizce olan akranlarından farklı bir şekilde öğrenmeseler de, özel eğitim ihtiyaçları vardır. Yeni bir ülkeye, yeni bir dile ve yeni bir dile geçiş yaparken desteğe ihtiyaçları var. yeni kültür. Ancak tüm öğretmenler, bu öğrencilere yardımcı olmak için tam olarak ne yapacaklarını veya nasıl yapacaklarını bilmiyorlar.
Bu yüzden bir uzmanla konuştuk ve İngilizce öğrenenleri destekleme konusunda tavsiyesini istedik. 25 yıllık deneyimli bir öğretmen olan Colleen LeCompte, Colorado, Highlands Ranch’teki Summit View İlköğretim Okulu’nda İngilizce Dil Gelişimi öğretmenidir.
İşte İngilizce öğrenenlerin öğretmenlerinin bilmesini isteyeceğine inandığı şeyler.
Katkıda bulunacak çok şeyimiz var, ancak rahatlamak için zamana ihtiyacımız var.
LeCompte, “Yeni öğrencilerimin çoğu bu noktaya kadar gerçekten iyi bir eğitim aldı” diyor. “Paylaşmak istedikleri çok fazla arka plan bilgisi var, ancak hazır oldukları noktada değiller.” Yeni bir ülkeye taşınmak, yeni gelenekler öğrenmek, beklentileri anlamak anlaşılabilir bir şey.bu çok fazla. Öğrencilerin yeni durumlarına alışmaları ve birçoğu için, sahip oldukları hayatı terk ettikleri için belirli bir miktarda yas tutmaları için zamana ihtiyaçları vardır. “Anahtar sabırlı olmak” diyor LeCompte ve “onları rahatsız oldukları şeyleri yapmaya zorlamamak.”
Öğretmenlerimizin bizi “almasını” istiyoruz.
LeCompte, “Öğretmenlerinin kültürel geçmişleri ve nereden geldikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olması öğrencilerim için çok şey ifade ediyor” diyor. ELL’lerin kültürlerine saygı duyduğumuzu ve onların değişmesine ihtiyaç duymadığımızı bilmelerinin önemli olduğunu açıklıyor. Örnek olarak, LeCompte, öğretmenlerin isimlerini telaffuz edemeyeceklerinden endişe ettikleri için İngilizce bir isim benimseyen Asyalı öğrencilere sahipti. “Buna geri dönüyorum” diyor. “Onlara söyledim Adınızı doğru söylemek için çok çalışacağız.” Öğrencileri ile buluştuğunda araçları kullanmak, Google Çeviri dilleri hakkında daha fazla bilgi edinmek ve Google Haritalar ve Google Earth kendi ülkeleri hakkında daha fazla bilgi edinmek, öğrencilerine birer birey olarak onlara yatırım yaptığını göstermek için uzun bir yol kat ediyor.
Bir konu ile bağlantı kurarsak, açılırız.
Öğrencilerin ilgisini çekmek, özellikle daha büyük çocuklar söz konusu olduğunda, bazen işin en zor kısmıdır. Ancak konuşma onlar için kişisel olarak anlamlı olan şeyler hakkında olduğunda, açılma eğilimindedirler. LeCompte, “Öğrencilerim önceki okulları, aileleri ve evdeki arkadaşları hakkında konuşmayı çok seviyor” diyor. “Öğrencilerimizi ne kadar çok konuşturabilirsek, yeterliliklerini geliştirmelerine o kadar yardımcı olabiliriz.”
ilişkiler kurmak ELL öğrencilerinizle iletişim özellikle kritiktir. Onlara ilgi alanlarını, planlarını, hedeflerini sorun. Mümkünse onlarla bire bir etkileşimde bulunarak zaman geçirin. Sıcak, rahat ve kabullenici bir sınıf ortamı yaratmak, akademik eğitimden daha önemli değilse de aynı derecede önemlidir.
gibi öğrenme programları TCM’nin Dil Gücü sağlamak için harika bir araçtır Öğrencilerin deneyimlerini paylaşarak ve kendi kültürlerini ve dillerini kutlayarak kendileri, aileleri ve dilleriyle kişisel bağlantılar kurmaları için anlamlı fırsatlar.
Sınıftaki kültürel farklılıklarda gezinmek için yardıma ihtiyacımız var.
Amerikan okulu, ELL’lerimizin geldiği okullardan çok farklı görünebilir ve buna alışmak biraz zaman alır. LeCompte, öğrencilerinin bazen sınıfta akranlarıyla ne kadar etkileşim olduğuna ve öğrencilerimizin ne kadar konuştuğuna şaşırdığını bildiriyor. Neden teneffüs ettiğimizi ve neden öğle yemeği için eve gitmediğimizi merak ediyorlar. Bütün bunlar aynı zamanda sosyal etkileşimlerin nasıl çalıştığını anlamaya çalışırken, mizah anlayışımızı anlamaya çalışırken ve dilimizin alaycılık gibi bazı nüanslarını deşifre etmeye çalışırken. Uyum sağlamayı öğrenirken sınıf kültüründe gezinmek için desteğimize ihtiyaçları var.
Her gün, akranlarımızdan daha fazla zorlukla uğraşıyoruz.
ELLS’lerimiz çok şey taşır daha ağır bilişsel yük-yani, çalışan belleğin bir seferde tutabileceği bilgi miktarı – anadili İngilizce olanlardan daha fazladır. Yeni bir dil öğrenmenin anıtsal görevine ek olarak, sosyal, duygusal ve kültürel deneyimleri işlemenin yanı sıra sınıfa uygun akademisyenleri de öğreniyorlar. Bir tür kadın dansçının erkeğin yaptığı her şeyi yapması, sadece geriye doğru ve topuklarıyla yapması gibi bir şey. Öğrencilerimizi tüm bu talepleri yerine getirirken desteklemeli ve beklentilerimizin uygun olduğundan emin olmalıyız. Daha fazla kesinti süresine ve kesinlikle daha fazla bire bir desteğe ihtiyaçları olabilir.
Ailem İngilizce bilmese de, gerçekten dahil olmak istiyorlar.
LeCompte, “ÖÖB’lerin ebeveynlerinin umursamadığına dair büyük bir yanılgı var” diyor. “Fakat bu ebeveynler, tıpkı çocukları gibi, yeni sistemler ve yeni okul süreçleri öğreniyorlar.” Aslında, öğrencilerinin ebeveynlerinin çoğunun çocukları için yüksek beklentileri vardır ve okulların alışkın olduklarından farklı göründüğü konusunda endişeleri vardır. Anahtar iletişimdir. Yardıma öncelik vermek önemlidir aileler kendilerini iyi karşılıyor ve onlarla ortaklıklar kuruyor.
Tüm çocuklar gibi biz de ait olmak ve eğlenmek istiyoruz.
ELL çocuklarının bir araya gelmesi doğaldır. Sonuçta, kendi küçük grubunuzla kalmanın güvenliği var. Ancak LeCompte şöyle açıklıyor: İngilizce öğrenenleri entegre etmek gerçekten önemli. Tüm öğrencileri yeni bir dil öğreniyor olsa da, bu onların ortak her şeye sahip oldukları anlamına gelmez. Tıpkı tüm öğrenciler gibi, kim olduklarının başka birçok yönü vardır. Öğrencilerinizin benzer ilgi alanlarına sahip çocuklarla bağlantı kurmasına yardımcı olun. Yeni öğrencilere ilk birkaç hafta çevrelerinin dışından biriyle bağlantı kurmalarına yardımcı olacak bir arkadaş atayın. Sınıfta mümkün olduğunca sık karışık gruplar atayın. Son olarak, topluluk ve ilişki kurmayı teşvik edin. tüm sınıfınızdaki öğrencilerin
İngilizce öğrenen öğrencileriniz sınıfta ne istiyor ve neye ihtiyaç duyuyor? Yorumlarda deneyimlerinizi duymak isteriz.
Bu gönderiye sponsor oldukları için Teacher Created Materials’daki arkadaşlarımıza teşekkür ederiz. K–8. sınıflarda İngilizce yeterliliğini geliştirmeye yardımcı olmak için Dil Gücü programlarına göz atın.
Kaynak : https://worldnewsera.com/news/education/7-things-english-language-learners-wish-their-teachers-knew/